真正的爱是带有规矩的爱。

01

教育学教授李平分享过一个真实故事。

(资料图)

李奶奶对孙子乐乐的宠爱，几乎到了“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”的地步。

乐乐父母工作繁忙，早出晚归，孩子的日常起居——接送上下学、做饭、辅导功课，全落在了奶奶肩上。

她每天清晨五点半起床，蒸鸡蛋羹、买酱肉包，只为让乐乐能多睡十分钟。

孙子有什么要求，奶奶从不拒绝，总是第一时间满足。

哪怕深夜十点，乐乐只要说一句“想吃橘子”，奶奶也会毫不犹豫地披上外套，摸黑下楼去水果店买回来。

然而，这份毫无保留地付出，换来的却不是感恩。

乐乐所有的任性，几乎都发泄在对她百依百顺的奶奶身上。

饭不合口就把碗一推，朝着奶奶大喊“难吃死了”；玩具玩腻了就扔在地上，要求奶奶买新的；零花钱不够，他甚至会朝奶奶吐口水、用力扯她的头发…

仔细观察，你会发现一个令人心痛的家庭真相：

那个对孩子付出最多、最包容、最温柔的人，往往最容易成为孩子“欺负”的对象。

孩子会把妈妈精心准备的早餐扔在一边，却不敢对严厉的爸爸说半个“不”字；

会把爷爷奶奶买的玩具随手摔碎，却在严厉的父母面前只能乖乖认错。

针对这个现象，李玫瑾教授说：

孩子有一种本性，谁跟他亲近、对他越好，他就越爱欺负谁。

他会根据不同的人采用不同的方法，知道对谁可以肆意撒娇，甚至动手，他心里有杆秤，清楚的知道什么能做，什么不能做。

很多家长总觉得，对孩子好就是无条件满足、从不拒绝，可事实是：

你一次次退让，就是在告诉孩子，你的底线可以被随意突破；你一遍遍妥协，就是在教会孩子，欺负你不需要付出任何代价。

孩子小的时候，根本不懂“谁对我好我要珍惜”，他们只懂“谁不会批评我、不会拒绝我，我就可以对着谁任性”。

你越惯着他，他越觉得：“我的要求必须满足，我的脾气可以随便发。”

你越顺着他，他越把你的付出当成理所当然。

02

• 孩子，是天生的情感探测仪和策略家。

他们或许说不清道理，但本能地知道，在谁的面前可以肆无忌惮地试探底线，在谁的面前必须规规矩矩。

于是，最爱他的人，便成了他情绪宣泄最安全的出口。

我老婆就曾是我儿子的“安全出口”。

自从儿子出生，妻子便全职在家，将所有的时间与心力，毫无保留地给予了孩子。

她清楚地记得儿子爱吃的每一道菜，会在儿子发烧的夜里彻夜不眠守在身边。

正是这份毫无保留的宠爱，让儿子在某一时期，将最任性、最不讲理的一面，全都留给了妈妈。

清晨叫他起床，他会烦躁地把头蒙进被子里，冲着妈妈大声嚷着：“你别烦我！”

玩得不顺心时，手里的玩具会毫不犹豫地扔向妈妈。

出门在外，一旦耍赖不想走路，无论妈妈手里提着多重的购物袋，也必须弯腰抱他，否则他便当场躺倒在地，哭闹撒泼。

与妻子的教养方式相反，我对儿子的要求向来严格，说一不二。

有趣的是，儿子在我面前，总是个标准的“乖宝宝”——他会自己认真吃饭，主动收拾玩具，连说话都带着几分小心翼翼的试探。

因为他很清楚，我制定的规则一旦触犯，就必须承担相应的后果。

我会陪他尽情地疯玩打闹，但在他真正犯错时，绝不会姑息迁就。

通过观察儿子的表现，我发现孩子其实很聪明，他们心里清楚，谁是家里最包容自己、最不会离开自己的人。

孩子知道，在她面前，可以肆无忌惮地释放情绪。

后来，我意识到这么下去不是办法，拉着妻子深谈了一夜，决定对孩子的错误行为必须严厉惩罚，绝不手软。

有一次，儿子在超市想买玩具枪，他妈妈不肯。他立刻使出惯用伎俩，一屁股坐在地上大哭。

那次他妈妈没有让步，任由他哭闹。儿子发现妈妈是认真的，最后不情愿地站了起来。

还有一次，吃饭时他闹着要看动画片，否则就不动筷子。他妈妈没再妥协，直接收走了碗筷，还罚他面壁思过半小时。

日子一天天过去，现在的儿子早已不是那个敢在妈妈面前任性发脾气的小霸王。

瑞典教育学家厄柏哈特说：没有惩罚、没有权威，也就没有规则、没有进步。

我特别赞成这个观点。没有权威感的父母，很难养出有规则感的孩子。

父母有原则、有底线，孩子才不敢任性妄为。

03

《规矩和爱》一书中写道：真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩。

我们这辈人小时候都经历过家长的粗暴教育，只要犯了错，不问青红皂白，劈头盖脸就是一顿数落，还经常动手。

当我们有了孩子以后，开始推崇：要尊重孩子，和孩子做朋友。

然而，很多家庭因此走入了另一个极端——事事顺着孩子，处处由着孩子。

结果孩子非但没变得懂事、听话，反而越来越肆无忌惮，对父母毫无敬畏之心。

所以啊，父母一定要明白：尊重孩子，不是放任孩子，更不是纵容孩子。

真正的尊重，是建立在规则和界限之上的。父母有原则，孩子才能守规矩；父母有底线，孩子才能明事理。

教育路上，恩威并施、刚柔并济，才是给孩子最好的教育。

翻译家傅雷对儿子傅聪的教育便是如此。

在家书中，他与儿子平等地探讨艺术、人生、爱情等话题，分享自己的心得与困惑。

傅聪出国后，他通过一封封家书表达对儿子的疼爱和关心，询问傅聪的生活情况，急切地等待他的回信，还嘱咐他要注意休息，保持饱满的精神。

但同时，傅雷也是一位严父。

傅聪有音乐天赋，傅雷发现后便严格培养他，要求他每天上午必须练习几个小时钢琴。练琴时若发现傅聪偷懒，傅雷就会教训他。

在学习上，傅雷亲自编辑教材，制订科学学习计划，要求傅聪严格执行。在为人处世方面，傅雷要求也极为严格，如吃饭时要求傅聪讲礼仪、有节制。

傅聪长大后成了著名的钢琴家。

想起一位校长曾这样问女儿：“你认为什么是好爸爸？”

女儿回答：90%的温柔+10%的冷峻。

如果说90%的温柔是父母无条件的爱，那这10%的冷峻，则包含了父母的理性、原则和底线。

教育孩子，“爱”与“权威”，二者缺一不可。

爱孩子，是父母的本能，树立权威，是父母的远见。

带着权威感去爱你的孩子，孩子才能真正成人。

▽

看过一个很有意思的比喻。

教育孩子，就像培育一棵树。需要用“威”的剪刀修剪杂乱的枝丫，让树木长得笔直；也需要用“恩”的雨露滋养根系，让树木长得茁壮。

如果只有剪刀没有雨露，树木会变得干枯；如果只有雨露没有剪刀，树木会长得歪斜。

千万不要在该立规矩的年龄，跟孩子做“朋友”。

恩威并施、刚柔并济，才能让孩子在规则与爱中健康成长，成为既有风骨、又有温度的人。

关键词： 玩具 底线 教育学 李玫瑾 规矩 父母 儿